济南的冬天练习题(优选5篇）

济南的冬天练习题（1）

课文济南的冬天练习题

老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方“宝地”，一个“理想的境界”。∵反复朗读课文，细细品味，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。▽

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的`天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

研讨与练习

一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲？着重讲哪些精彩的片段？

二、课文中多处运用了拟人的修辞方法。拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。仔细揣摩下面几个句子，品味拟人的写法好在哪里。

1 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?

2鄙狡律衔宰判┐遄，小村庄的房顶上卧着点雪。

3 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢!

三、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。

济南的冬天练习题（2）

济南的冬天练习题

《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。相关练习题内容，一起来看看！

练习题

基础题

1．给加粗的字注音。（10分）

（1）济南真得（    ）算个宝地 （2）暖和（    ）

（3）树尖顶着一髻（    ）儿白花 （4）贮（    ）蓄

（5）给蓝天镶（    ）上一道银边

2．辨字组词。（8分）

3．联系句意说说下列加粗词的含义。（6分）

（1）济南的冬天是响晴的

响晴：

（2）响亮的天气，反有点叫人害怕

响亮：

（3）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。

安适：

（4）他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

慈善：

（5）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

秀气：

（6）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：

4．说说下列加粗的词所指代的内容。（5分）

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。”

他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢！

①它们：

②你们：

③他们：

④这：

⑤别的'：

5．读句子，回答问题。（9分）

（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）

（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）

（3）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

（山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢？）

6．本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。请联系以下文字来作分析。（6分）

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

（2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！

7．本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。（6分）

（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

8．运用比喻和拟人的修辞方法写家乡春天一景。（6分）

（1）比喻：

（2）拟人：

9．文学常识填空。（4分）

《济南的冬天》选自长篇散文《________》。作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。

综合题

作者写济南的冬天是“温晴”的，又写了济南的山和水，你认为这三者之间有怎样的关系？

参考答案

基础题

1．（1）děi（2）huo（3）jì（4）zhù（5）xiāng（6）chéng dèng

（7）zhe zhuō zháo

2．（1）刮风包括 （2）响亮 晌午 （3）幻想 幼稚 （4）柳树 压抑

3．（1）天气晴朗高爽。（2）形容天气非常晴好。 （3）安静而舒适。

（4）原来形容人的态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。 （5）清秀、美丽而不俗气。（6）清净。

4．（1）这一圈小山。（2）济南的人们。（3）济南的人们。（4）指上边所说的人们想起“明天也许就是春天了吧？……”（5）春天到来后山青草绿等景象。

5．（1）济南的冬天不刮大风，真可算一个奇迹。（2）作者是强调小山几乎把济南团团围住了这个意思，虽然北边缺着点口儿，但从整体看，可以略去不计。（3）因为上文已说过，小山整把济南围了个圈，一个个积雪的山尖围成圈后，看上去就像镶了一道银边。

6．（1）把一圈小山比做小摇篮，又用拟人手法写小山：它们安静不动地低声说……赋予小山以慈母之情，表达了对济南冬天的喜爱之情。（2）“水也不忍得冻上”，用拟人方法写。因为要助长水藻绿的精神，要让垂柳在水里照个影儿（也是拟人方法），所以她不忍心冻上。这里融入了作者独特的感受。

7．（1）作者创设了“水墨画”的意境，借此抒发对济南山水的喜爱之情。

（2）由“清亮”“蓝汪汪”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”，从这联想中，可以感受到作者对济南的冬天的赞美之情。

8．略

9．一些印象老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆（或龙须沟）

综合题

因为济南周围有一圈小山，才听不到风声，才会温晴；因为温晴，所以山上只是积点小雪，水藻才那么绿，而且水面上还微微冒点热气。

等第评定参考意见：

优：用简洁的语言说清楚这三者关系。

良：三者关系说得比较清楚，语言不够简洁。

中：能说清济南冬天温晴的原因，其他关系说得不清楚。

下：说不清三者关系，语言又不通顺。

济南的冬天练习题（3）

济南的冬天练习题附答案

【同步达纲练习】

一、给下列加线字选择正确的读音

1．济南（ ）A．jì B．jǐ 2．贮藏（ ）A．chǔ B．zhù

3．水藻（ ）A． B． 4．镶边（ ）A． B．ráng

5．澄清（ ）A．dèng B．chéng 6．着落（ ）A．zhuó B．zháo

二、依照课文选择恰当的词语填空

古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧，济南的冬天练习。

三、找出与其它三句修辞手法不的一项( )

A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里……

C. ……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。

D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的.呢？

四、选择题

1．下面对文章写作判断有误的一项是（ ）

A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。

B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。

C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。

D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融，语文试题《济南的冬天练习》。

2．对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ）

A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜

B．说明济南人在冬日的和善面貌

C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。

【创新能力训练】

一、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（ ）

A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面）

B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物）

C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面）

D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写）

二、在温晴的冬天里，在下点小雪的日子里，济南的人们脸上含着笑，他们在看什么，想什么，做什么？请展开想象，写下这一幕。

【学科渗透训练】

阅读：“植物细胞可以吸水，也可以失水。植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小；当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。”回答：

1．本段讲的中心内容是什么？

答:

2．细胞吸水或失水的条件各是什么？

答：

参考答案

【同步达纲练习】

一、1．B 2．B 3．A 4．A 5．B 6．A

二、狭窄 宽敞 卧着 卧着 也许 三、B 四、1.B 2．C

【创新能力训练】

一、D 二、（略）

【学科渗透训练】

1．植物细胞可以吸水，也可以失水。

2．吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水，反之则失水。

济南的冬天练习题（4）

《济南的冬天》节选练习题及答案

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：”你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

小题1:品味“因为这样慈善的冬天”一句中用“慈善”修饰“冬天”的妙处。（4分）

小题2:结合节选文段内容，说说文中画线句子有什么表达效果。（4分）

小题3:作者说“这是不是个理想的`境界”，如果将这句话改成“这是个理想的境界”，有什么不同的表达效果？（2分）

参考答案：

小题1:用拟人的手法，（1分），将济南的冬天人格化，（1分）生动形象地写出了济南冬天给人的感受，（1分），洋溢着人们对济南冬天的喜爱和感激之情。（1分）

小题1:（4分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），用“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山（或把“围着济南的一圈小山”比喻成“小摇篮”），“特别可爱”把小山人格化，（1分）生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，从侧面写出济南冬天的温晴，（1分）表达作者对济南冬天的喜爱之情。（1分）

小题1:“这（济南）是不是个理想的境界”用商量的口吻，使人感到非常亲切，好像在面对面地征求意见；（1分）口气是征求意见，实际包含了深深的喜爱和赞美之情。（1分）而改后的句子就没有这样的表达效果。

略

济南的冬天练习题（5）

《济南的冬天》同步练习题

知识掌握

1.文学常识填空。

《济南的冬天》的作者________， 原名________，字________，________人。我国现代著名的_ _______。主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。

2.选出加粗字词解释正确的一项。

(1)日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 [ ]

A.声音很大 B.非常晴朗

C.亮光很强 D.宏大明亮

(2)那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 [ ]

A.透明清亮 B.不可捉摸

C.十分灵巧 D.空旷灵巧

3.“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”

(1)作者观察的角度是 [ ]

A.仰视

B.俯 瞰

C.平视

(2)这一句交代的内容是 [ ]

A.地理位置

B.地理环境

C.小山的特点

(3)这一句写出了 [ ]

A.山的美

B.济南的美

C.济南冬天温暖的原因

能力提高

1.对课文理解有误的一项是 [ ]

A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。

C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的'比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

2.没有语病的一项是 [ ]

A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

3.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示 。

(提示：只要扣住随着人口不断增加，自然资源逐渐减少二者之间的关系回 答，语言简洁明了即可。)

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