春的练习题及答案(合集3篇）

春的练习题及答案（1）

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。★城里乡下，家家户户，老老小小，也

赶趟儿似的，一个个都出来了。○舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份

事去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1.给划线字选择正确的读音。

落地()A.lòuB.luòC.làD.lào

风筝()A.zēnB.zēngC.zhēnD.zhēng

筋骨()A.gūB.gǔC.guōD.guǒ

2.将节选的内容按“迎春、赞春”分成两层，在文中用“//”标出。

3.课文将春天比作___________

写出了春天()

A.百花齐放的特点

B.充满活力的特点

C.新、美、健的特点。

4.朗读节奏符号“/”标的正确的一项是()。

A.春天像/刚落地的娃娃，从头/到脚都是新的，它生长着。

B.春天像刚/落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。

C.春天/像刚落地的娃娃，从头到脚/都是新的，它生长着。

D.春天/像刚落地的/娃娃，从头到脚都是/新的，它生长着。

5.朗读这节选的课文，正确的方法是()

A.读得轻快，读出赞美之情

B.读得缓慢，读出赞美之情

C.读得缓慢，吐字清晰

D.节奏加快，表达急切的心情

6.写出“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的意思。

春的练习题及答案（2）

春同步练习题及答案解析

阅读下面两段文字，回答问题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、 第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括，并说明这样写的好处。

2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?( )

A、 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

D、 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

3 、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?

4、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好?请说说你的看法。

5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语

A、 描写质地的：

B、 描写色泽的：

C、 描写生长旺盛的：

6、第二段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处?

【拓展训练】

阅读下面一首散文诗，回答问题

春

纪伯伦

来呀,亲爱的!让我们到荒野去!冰雪已经消融,生命从梦乡苏醒,春在河谷、山坡蹒跚，搖曳。走呀!让我们去追寻春天在辽阔的田野上留下的足迹;上呀!让我们登上高山，放眼眺望四周那如海似涛的翠微。

啊!冬之夜叠好、收起的衣裳 ，如今春之晨又将它铺展开来。于是桃树， 苹果树打扮得如同“ 盖得尔夜”的新娘;葡萄树醒来了，枝藤扭结好似情人紧紧拥抱在一起 ;溪流在岩石间边跳着舞，边哼着欢乐的歌，潺潺流去;百花从大自然的心中绽开，如同从大海中涌出浪花朵朵。

来!让我们从水仙花的 酒杯中喝干残存的雨的'泪水;让我们倾听小鸟的欢歌，心旷神怡;让我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴。

让我们坐在那藏匿着紫罗兰的岩石下，相互在爱恋中亲吻。

1、 散文诗开头，用“来呀”、“走呀 ”、“上呀”三个呼唤，有何作用?

2、 第二段中作者选取了哪三种景物 进行描写?

3、 第三段三个“让我们……”的句式表达的一个中心意思是：

参考答案

一、

1、人们在草地上愉快地活动，间接地写出了春草的茂盛与可爱。

2、C

3、不好，叫只是单纯的声音上的 感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。

4、找出例子，结合例子分析。

质地：嫩嫩的，软绵绵 色泽：绿绿的 旺盛：一大片一大片满是的。

二、

1、亲切地召唤人们到田野去、到山坡去，感受春天的脚步，欣赏春天 的美丽。

2、树木、溪水、鲜花

3、召唤人们去尽享春天的美。

春的练习题及答案（3）

《春》随堂练习题及答案

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

小题1:请给以上两个文段分别拟一个小标题（2分）

选段① 选段②

小题2:“小草偷偷地从土里钻出来”，句中的“钻”字换成“冒”字好不好？为什么？（3分）

小题3:根据对课文的理解填空（2分）

（1）“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过 ，使描述更加生动。

（2）选段②划线句子中写蜜蜂“闹”和蝴蝶“飞来飞去”是用来 花的香甜。

小题4:以下对选段理解有误的一项是（ ）（3分） A．选段①后两句写人的活动和人的感觉，其作用是衬托春草给人带来的欢乐，表现春草可爱。

B．选段②中写野花，主要突出了野花的多和美。

C．选段①中划线句子描写的`是青少年朋友，写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。

D．选段②中给人留下最具想象空间的一句话是“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

参考答案：

小题1:选段①春草图或春草长 选段②春花图或春花开

小题1:因为“钻”字能表现出春草破土而出的那种勃勃生机，而“冒”字没有这种表现力或表达效果。

小题1:（1）想像

（2）衬托

小题1:D

小题1:学生根据文中描写景物的内容和特点来拟写标题，这里能抓住春草和春花的特征合理即可。拟写标题既要有草和花的字样，更要体现春天的特点。

小题1:这是关于语言鉴赏题，学生应理解词语的意义和效果，“钻’更形象些，在这里能生动形象表现出春草破土而出的那种勃勃生机的景象；而“冒”没有这种效果和表现力。学生能从用语生动和形象角度陈述合理即可。

小题1:了解常用的想象和衬托写作手法，能够理解二种手法的表达效果和作用，这里作者使用想像，生动写出对春花的喜爱；运用衬托花的甜味，倾注了作者的喜爱之情。

小题1:选段②中给人留下最具想象空间的一句话是：花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

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