8和9的认识练习题(热门20篇）
推荐文章
8和9的认识练习题（1）
认识厘米，用厘米量
教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社20xx年版
教学内容来源：义务教育教科书（人教版），二年级数学上册第一单元《长度单位》的第二节内容“认识厘米、用厘米量”。▲
教学主题：《认识厘米用厘米量》授课对象：二年级学生
设计者：米河镇东竹园小学曹喜辉目标制定的依据：
1、在实践活动中，体会并认识长度单位厘米，能恰当地选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量。♂
2、“认识厘米”是长度单位教学的开始，教材首先让学生经历用不同的方式测量物体长度的过程，用问题情景引起学生的思考，体会建立统一度量单位的必要性，从而引入刻度尺，指出比较短的物体可以用“厘米”做单位，并通过看、猜、量等学习活动形成厘米的长度表象。能估计一些物体的长度，并进行测量。并为以后学习长度单位“千米、米、分米、毫米”以及进行简单的单位换算打下基础。接着让学生在自己的尺子上看一看，具体感知1厘米的长度；再让学生用手指比划1厘米的长度，在生活中找出大约1厘接着让学生在自己的.尺子上看一看，具体感知1厘米的长度；再让学生用手指比划1厘米的长度，在生活中找出大约1厘米的物体，进一步丰富对1厘米的感知。然后例题分别教学用厘米作单位量物体长度。教量长度时，课本上呈现一幅直观图，启发学生通过观察和交流，掌握量长度的基本方法。教学画指定长线段时，则结合示范介绍了基本的画法。
3、学情分析：通过第一学期“比长短”的学习，学生已经对长短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。并且二年级的孩子在教学前已经初步认识了尺子，知道用尺子可以测量物体的长度。但这些孩子对长度单位“厘米”的理解是不清晰的，表象也没有建立。学生不清楚1厘米到底有多长，不知道为什么要用尺（厘米为单位）来测量。本节课学生在获取知识过程中，紧密联系学生生活实际，借助动手操作这一直观手段，来建立1厘米长度的表象，联系生活实际进行测量和练习，到最后的开放练习，让学生动手操作，动脑思考。本节课的主要知识，认识手中尺子的刻度线，建立1厘米的表象，能够在尺子上找1厘米或几厘米，然后由小组合作进行测量物体长度的练习。教师巡视指导，纠正学生出现的错误。
教学目标：
1、认识长度单位，建立1厘米的表象，初步学会用尺子量物体长度的方法（限整厘米）。
2、初步体会测量单位的必要性，培养学生初步的观察、操作能力及估测意识。
3、探索知识的内在联系，激发学生学习数学的兴趣，初步培养学生合作意识。
教学重点：认识厘米，学会用刻度尺量物体的长度。
教学难点：体会1厘米的实际长度，会用刻度尺量物体的长度。
评价任务:
1、能用准确地表示出1厘米的实际长度，从刻度尺上找出指定的几厘米。
2、会用学生用尺量出一些物体的长度。 【教学过程】
一、创设情景，师生交流引入。
今天老师给大家带来了一个小故事，想不想听一下。故事是这样的：从前有个裁缝师，他做出来的衣服既漂亮又得体，很多人都跑了找他做衣服，同样也有许多人找他拜师学艺。有一天，一位老人找他做衣服，于是他叫来一名徒弟帮忙记录，衣长5拃，袖长4拃??师傅怎么说徒弟就怎么记。过了几天衣服做好了，那位老人来取衣服，在试衣服的时候大家发现衣服短半截，这怎么回事？徒弟当时委屈极了，记录的数字没错呀，但衣服怎么会小了？为了准确、方便地表示物体的长度，人们发明了带有刻度的尺子。量长度最常用的工具是米尺，这是米尺的一部分。（课件演示）
二、探究新知
1、介绍认识尺子。
你们都见过什么样的尺子？你仔细观察过尺子吗？
（1）出示刻度尺，请小组内先说说自己知道刻度尺的那些知识。
（2）全班进行交流。教师演示：尺子上的这些竖线叫刻度线。（课件演示，认识刻度线）数字——从小到大的顺序排列的，指出0刻度线在哪儿？师：0刻度线也表示尺子的起点。量较短的物体，可以用厘米作单位。厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm 。
（课件演示）教师小结揭题：刚才，你们对刻度尺的认识还真不少，今天就让这把尺子帮助我们认识测量较短的物体时用到的较小的长度单位：厘米（板书：认识厘米，用厘米量）你能在米尺上找到刻度线吗？
2、认识长度单位“厘米”。
（1）1厘米有多长？：那么你知道1厘米是多长吗？请你在直尺上表示出来。交流得出：首先找到刻度“0”，从刻度0到1，这中间的长度就是1厘米。（课件演示）
师：请同学们在你的尺子上找出1厘米，看看还有哪段是1厘米。学生活动：在尺子上找出1厘米。
交流得出：每标有相邻数字的两个刻度之间的长度是1cm。（课件演示）（2）初步建立1厘米的长度观念，感知1厘米的实际长度。
师：“请小朋友拿出自己的尺子，想一想，那些物体的长度大约是1厘米。”（学生交流后，课件演示）
师：大家知道了从0刻度到刻度1是1厘米，那从0刻度到刻度2是几厘米？从0刻度到刻度3是几厘米？（3）认识几厘米。师：你还有什么发现？生：有几大格，就是几厘米。
在尺子上分别指出2cm,5cm和8cm的长度。（课件演示）
3、用厘米量
（1）比一比：在刻度尺上比一比，一根油画棒有多长？（2）量一量：一支铅笔有多长？
（汇报量的方法，全班评价）教师明确量的正确方法：纸条的一端对准尺子的0刻度，再看另一端对着几。就是几厘米。（课件演示）（2）请学生再测量一次。
（3）估一估，这幅画的长是多少？（课件演示）
（4）量一量。用正确的方法量出这幅画的长是多少。（课件演示）
三、方法应用
1、用直尺量一量，看看自己哪个手指的宽大约是1厘米。
2、量一量，数学课本的长和宽各是多少。
3、请学生随意拿出自己的一枝铅笔，先估一估，再量一量有多长。
4、判断题。（课件演示）
四、课堂总结
同学们，这节课你有什么收获？你对自己的表现满意吗？如果有不明白的地方，请提出来，我们一同解决。（请生回答）
师：这节课，我们知道了量比较短的物体，要用“厘米”作单位。认识了1厘米的实际长度。进一步认识了刻度尺，学会了用正确的测量方法测量比较短的物体的长度。并能估计一个物体大约的长度。同学们采用自主思考、合作交流的学习方法，成功的掌握了本节课的学习重点，并应用所学知识解决实际问题，体验到成功的快乐。但是，还有几个同学，在以后的学习中，要向这些同学学习，主动参与学习活动，积极回答问题，好吗？
五、课堂检测
一、我会填。
10厘米+8厘米= 53厘米-3厘米= 7厘米+40厘米= 27厘米-20厘米=
1、尺子上的一大格里有（）个小格.
2、（）个大格是1厘米？（）个小格是1厘米.
3、橡皮左端对着“0”刻度，右端对着5，橡皮长度是（）厘米？
4、粉笔左端对着尺子上的2，右端对的是9，粉笔长度是（）厘米.辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么
8和9的认识练习题（2）
一、填空
钟面上有（）个数，（）个大格。又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
二、看钟表写时间
考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。其中的'12：00，学生易错。
8和9的认识练习题（3）
1.填一填。
(1)甲、乙两数的比是5∶3，乙数占两数和的( )%。
(2)用300颗种子做发芽试验，结果发芽的有294颗。这些种子的发芽率为( )%。
(3)一种电脑原价6800元，现降价1700元，降价( )%，现价是原价的()%。
2.只列算式，不计算。
六(1)班有男生20人，女生15人。
(1)男生人数占女生人数的百分之几?____________________________________
(2)女生人数占全班人数的百分之几?____________________________________
(3)男生人数占全班人数的百分之几?____________________________________
3.判一判。
(1)34吨的80%和800千克的.75%一样重。( )
(2)用110粒种子做发芽实验，全部发芽，这些种子的发芽率是110%。( )
(3)数学考试的优秀率，是指不及格的人数占参加考试人数的百分之几。( )
4.东风小学六(1)班有50人，暑假期间同学们参加课外活动的情况如下表：
课外活动游泳舞蹈电子琴艺术活动
人数(人)9121514
算一算，参加游泳的占百分之几?参加艺术活动的占百分之几?
5.植树活动中，六(1)班同学一共植树60棵，其中有57棵成活，求这次植树活动中树的成活率。
8和9的认识练习题（4）
一、我会填。
1.乘积是()的两个数互为倒数。
2.求一个数(0除外)的倒数，只要把这个数的分子、分母()。
3.()的倒数是1，()没有倒数。
4.5/6的倒数是()，7/12的倒数是()。
5.1/4×()=1/5×()=()×8=()×10=1
6.一个数与它倒数的和是最小的`质数，这个数是()。
二、小法官。(对的打“√”，错的打“×”)
1.互为倒数的两个数，其积为1，其和比1大。()
2.因为2/7+5/7=1，所以2/7与5/7互为倒数。()
3.3/8和8/3互为倒数，所以3/8是倒数。()
4.真分数的倒数一定大于1。()
5.1÷a=b(a≠0),a与b互为倒数。()
8和9的认识练习题（5）
1、比m的2倍少b的数是()。
2、四(2)班女生有a人，男生有b人，平均分成6组，每组有()人。
3、郭强家养了n只鸭，养鸡的只数比鸭的3倍少5只，养鸡和鸭共( )只。
4、食堂计划每月烧煤a吨，实际每月节约了b吨，实际一年烧煤()吨
5、学校买来m本练习本，发给a个班，每班b本，还剩()本。
6、一个正方形的'周长是8a，那么它的面积是()。
7、a与b的和的一半()。
8、小红买了2枝钢笔，每枝x元，付出20元，那么20-2x表示()。
9、1千克苹果的价钱是b元，那么10元可以买()千克苹果。
8和9的认识练习题（6）
一、填一填：
(1)一个整数，从右数起，第四位是( )位，第十位是( )位。
(2)20800000是由2个( )和8个( )组成的。
(3)60006000是( )位数，最高位是( )位，左边的6表示( )，右边的6表示( )。
(4)比最大的四位数多1的数是( )，比最小的六位数少1的数是( )。
(5)5000000=( )万998300≈( )万
8000000000=( )亿1249990000≈( )亿
(6)一个8位数，千万位、万位、千位上的数字都是9，其他数位上的数字都是0，这个数写作( )，读作( )，精确到万位约是( )。
二、判断题(对的打√，错的打×)。
(1)最小的七位数是1111111。( )
(2)30904098这里面的三个0都在中间，所以都要读出来。( )
(3)一个十二位数，它的.最高位是千亿位。( )
(4)449800000≈5亿。( )
(5)最大的八位数与最小的九位数相差1。( )
三、选择题。
(1)下面各数中，最小的数是( )。
A.408065B.408056C.400856
(2)下面的数中，一个零也不读的数是( )
A.500600B.5060000C.5006000
(3)19□789≈19万，方框里最大可填( )。
A.5B.4C.9
(4)一千万一千万地数，数十次是( )。
A.一百万B.一亿C.十亿
(5)三亿有( )。
A.30个一万B.30个一千万C.30个一百
8和9的认识练习题（7）
1、
(1)圆是三角的2倍，画出圆的个数：________________________________________
(2)三角是圆的2倍，画出圆的个数：________________________________________
(3)圆是三角的一半，画出圆的个数：________________________________________
2、(1)8的4倍是多少?
(2)8是4的多少倍?
(3)4个5相加是多少?
(4)4和5相加是多少?
(5)4和5相乘是多少?
(6)18里面有()个6。
3、( )的3倍是18;3的( )倍是12。
4、4的6倍是( )个( )，算式是( )。
5、5个3可以说成( )的( )倍;7的3倍可以说成( )个( )。
6、妈妈买了9千克苹果，买的梨是苹果的3倍，妈妈买了多少千克梨?
7、妈妈买了9千克苹果，买的苹果是梨的3倍，妈妈买了多少千克梨?
8、小红有5个苹果，小明的苹果数是小红的3倍，小明有多少个苹果?
9、饲养组养了72只母鸡，9只公鸡。鸭的只数是公鸡的6倍，养鸭多少只?
10、同学们做了30朵红花，6朵黄花。红花朵数是黄花的几倍?
11、小红今年6岁，老师的年龄是小红的5倍。
(1)今年老师多少岁?
(2)前年，老师的年龄是小红的几倍?
(3)再过2年，老师的年龄是小红的几倍?
12、(1)、小明有4元钱，老师给了他5元后，老师的.钱数是小明的8倍，老师原来有多少钱?
(2)、小明有4元钱，老师花了5元钱后，老师的钱数是小明8倍，老师原来有多少钱?
13、(1)小猴摘了6个桃子，猴爸爸摘的桃子给小猴3个后，剩下的个数是小猴的4倍，猴爸爸摘了多少个?
(2)小猴摘了6个桃子，猴爸爸摘的桃子吃了3个后，剩下的个数是小猴的4倍，猴爸爸摘了多少个?
(3)小猴摘了6个桃子，给猴爸爸3个后，猴爸爸桃子的个数是小猴的4倍，猴爸爸原来有多少个桃子?
8和9的认识练习题（8）
一、我会填。
1、在钟面上，时针从7走到8的'时间是()小时，时针走1小时，分针正好走()圈，是()分。钟面上一共有()个大格，()个小格。
2、时针指在4上，分针指在12上，表示()时。分针从12走到12，是()分，是()小时。
3、7时30分到10时30分，经过()小时。时针从7到11，经过了()小时。分针从2走到6，共走了()分钟。
4、学校下午2时上第一节课，每节课40分，第一节下课是()时()分，课间休息10分，第二节是()时()分上课，()时()分下课。
5、1小时=()分，120分=()时
6、()时整，时针、分针重合。
3、学校秋游，8:00出发，9:10到达，路上用了()时()分。
4、上午8:00开始下雨，下了4个小时，()时雨才停止。
二、填上合适的时间单位
1.一节课的时间是40( )。2.小学生每天在校时间是6( )。
3.看一场电影要2( )。4.工人叔叔每天工作8( )。
5.从上海坐火车到北京要17( )。6.李勇从家走到学校要15( )。
7、我们放学的时间是11()30()。
三、判断。
1、分针走一圈是1分。()2、晚上7时新闻联播开始。()
3、小明下午2：00到校，4：30分放学，下午在校的时间是2小时30分。()
4、钟面上最短的针是分针。()5、电子表上显示6：45就是6时45分。()
6、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。()7、妈妈每天工作8小时。()
8和9的认识练习题（9）
千米的认识练习题
学生对千米的初步认识后,可以放手让学生利用身边的数据来描述1千米的长度，分享了千米的'认识的练习题，欢迎同学们来练习!
一、基本练习：
1.在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
⑴.课桌的宽度约是60（ ）。 ⑵.学校综合楼的高度约是14（ ）。
⑶.1元硬币的厚度约是2（ ）。 ⑷.自行车每小时行驶的距离大约是22（ ）。
(5)数学课本厚7（ ）； (6) 成人3小时行15（ ）。
2.填空：
⑴.2米＝（ ）分米 ⑵.60厘米＝（ ）分米
⑶.300厘米＝（ ）米 (4)80毫米=( )厘米
(5)6厘米35毫米=( )毫米
二、变式练习
1、在里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
2000米○3千米 5千米20米○ 5020米
4100米 ○4千米 8千米○8006米
5米○50厘米 400毫米○4米
7厘米○62毫米 97厘米○10分米
83米○8厘米 40厘米+6厘米○1米
1千米〇1000米 4米 〇400分米
6米〇59分米 1千米〇999米
50厘米〇4分米 10厘米〇1米
2.判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（ ）
②1千米又叫1公里。（ ）
③操场跑道长400千米。（ ）
④50千米和5000米同样长。（ ）
3、1米—2分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（ ）分米
三、综合练习
（1）两个城市间的公路长180（ ）。 （2）小红从家里到学校要走580（ ）。
（3）篮球队队员的平均身高为2（ ）。 （4）一支蜡笔70（ ）。
（5）1000米=（ ）千米。
四、填合适的长度单位.
1、浦东机场到虹桥机场的距离61（ ）
2、一根跳绳长2 （ ）
3、学校操场长200 （ ）
4、成人3小时行15 （ ）
5、张老师身高170 （ ）
6、铅笔长2 （ ）
五、填上合适的数。
3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米
7公里=（ ）米 4000米=（ ）公里
7800米=（ ）千米（ ）米
4千米600米=（ ）米
8千米30米=（ ）米
5050米=（ ）千米（ ）米
7千米5米=（ ）米
3924米= （ ）千米（ ）米
六、计算后再填。
5000米+4000米=（ ）千米
13千米-3公里=（ ）千米
1千米-800米=（ ）米
7600米-2600米=( )千米
6千米-4000米=（ ）千米
3千米+6000米=（ ）米
七、从大到小排列：
3千米 500厘米 3500厘米 3千米 500米 3米 500厘米
8和9的认识练习题（10）
圆的认识练习题
圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。下面是小编为你带来的圆的认识练习题 ，欢迎阅读。
圆的认识同步练习
一．填空。 1．圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。
2．（ ）叫做半径，用字母（ ）表示。
3．（ ）叫做直径，用字母（ ）表示。
4．在一个圆里，有（ ）条半径、有（ ）条直径。
5．（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8．在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。
二．判断。
1．直径都是半径的2倍。 （ ）
2．同一个圆中，半径都相等。 （ ）
3．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。 （ ）
4．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。 （ ）
三、选择题。
1．圆是平面上的（ ）。
① 直线图形 ② 曲线图形 ③ 无法确定
2．圆中两端都在圆上的线段。（ ）
① 一定是圆的半径 ② 一定是圆的直径 ③ 无法确定
3．圆的直径有（ ）条。
① 1 ② 2 ③ 无数
四．按要求画圆。
1．半径是2厘米。
2．直径是3厘米。
圆的认识复习题
一、细心填写：
1、画圆时固定的一点是圆的（ ）。
（ ）叫做半径，（ ）叫做直径。
2、圆的周长总是直径的（ ）倍多一些，它是一个固定不变的数，把它叫做（ ），用字母（ ）表示。1500多年前，我国伟大的数学家（ ），就精确地计算出它的值在（ ）和（ ）之间。
3、（ ）叫做圆的周长。（
）叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成若干份后可以拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于（ ），宽等于（ ）。从而得到圆的面积计算公式是（ ）。
4、用圆规画一个直径10厘米的圆，圆规两脚间的距离应是（ ）厘米。
5、用铁丝在一个半径25厘米的圆柱形水桶外面加一圈箍，接头处多用5厘米，共需要（ ）厘米长的铁丝。
6、一个圆的周长总是它半径的（ ）倍。
二、判断是否：
1、圆的半径有无数条。（ ）
2、圆的直径是半径的2倍。（ ）
3、圆有无数条对称轴。（ ）
4、圆的半径都相等。（ ）
5、直径4厘米的圆与半径2厘米的圆一样大。（ ）
6、半径2分米的圆的周长和面积一样大。（ ）
三、谨慎选择：
1、画圆时，（ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。
A 圆规 B 半径 C 圆心 D 无法确定
2、周长相等的长方形、正方形和圆，（ ）面积最大。
A 长方形 B 正方形 C 圆 D 无法确定
3、小圆半径4厘米，大圆半径6厘米，大、小圆直径的比是（ ）；
大、小圆周长的比是（ ）；大、小圆面积的.比是（ ）。
A 2:3 B 3: 2 C 4:9 D 9:4
4、把一个直径10厘米圆分成两个相等的半圆，两个半圆的周长的和是（ ）
A 31.4 B 62.8 C 41.4 D 51.4
5、一根铁丝正好围成一个直径8分米的圆，如果围成正方形，它的边长是（ ）
A 25.12分米 B 12.56分米 C 6.28分米 D 3.14分米
三、求下列各图形的周长和面积：（单位：分米）
四、解决问题
1、一个圆形花池，直径4.2米，它的周长和面积各多少？
2、一个圆形牛栏的半径12米，需要多少米铁丝才能把牛栏围上5圈？（接头忽略不计）
3、一种压路机的前轮直径1.5米，宽2米。如果每分钟滚动5圈，它每分钟前进多少米？每分钟压路面多少平方米？
4、学校圆形大钟的时针长80厘米，它的针尖转动一周走过的路程是多少米？
5、一辆自行车轮胎的外直径70厘米，如果每分钟转100圈，通过一座1100米的大桥需要多少分钟？（保留整数）
6、杂技演员表演独轮车走钢丝，车轮直径40厘米。要骑过31.4米长的钢丝，车轮要滚动多少周？
7 、求下图的周长和面积（单位：米）
8、一只挂钟的分针长1.5米，经过45分钟后，分针针尖走过的路程是多少？
8和9的认识练习题（11）
六年级数学《认识圆》随堂练习题
一.填空。
1.圆中心的一点叫做()，用字母()表示，它到圆上任意一点的距离都()。
2.()叫做半径，用字母()表示。
3.()叫做直径，用字母()表示。
4.在一个圆里，有()条半径、有()条直径。
5.()确定圆的位置，()确定圆的大小。
6.在一个直径是8分米的圆里，半径是()厘米。
7.画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8.在同一圆内，所有的()都相等，所有的()也相等。()的'长度等于()长度的2倍。
二.判断。
1.直径都是半径的2倍。()
2.同一个圆中，半径都相等。()
3.在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。()
4.画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。()
8和9的认识练习题（12）
有关人教版三上《毫米、分米的认识》练习题
一、在（ ）里填上合适的单位。
跳绳的长是2（ ）
爸爸的身高大约是175（ ）
学校操场的.长是40（ ）
一块玻璃的厚度大约是3（ ）
一棵大树的高度是3（ ）
二、填空。
5分米=（ ）厘米 40厘米=（ ）分米 7厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米 8分米=（ ）厘米 100毫米=（ ）厘米 37厘米-17厘米=（ ）厘米=（ ）分米 45毫米+55毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
三、在○里填上“〈”“〉”“=”。
2分米○300厘米 50毫米○20厘米 10分米○1米 70厘米○70毫米 8分米○70厘米 100厘米○1米
四、一根木料长2米85分米，锯掉85分米，还剩下多少？
_____________________________________
8和9的认识练习题（13）
《圆的认识》练习题
一、细心填写
1、圆是平面上的一种（ ）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。
2、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。直径的长度是半径的（）。
3、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
4、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（ ）表示。
5、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（ ）表示。
6、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。
7、在长8厘米，宽6厘米的`长方形中画一个最大的圆，圆的半径（ ）厘米。
二、解决问题
1、画一个直径4厘米的圆。用字母标出圆心、半径和直径。
2、在右边长方形中画一个最大的圆。
3、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。两管齐开，多少小时可以注满一池水？
_____________________________________
4、书架上有两层书，第一层比全部的3/5多50本，第二层是全部的1/3。书架上共有书多少本？
_____________________________________
8和9的认识练习题（14）
一年级认识时间练习教案及练习题
教学内容：
认识时间的练习课。
练习十五第5—8题。
教学目标：
1.进一步巩固钟表的读法和时刻的写法，能比较熟练地说出钟表上的时间，并能在钟面上拨出指定的时刻，正确、熟练的记录时刻。
2.珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，进一步提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。
3.通过关注升国旗，培养学生爱国旗、爱祖国的思想情感。
重点、难点：
1.能正确读出整时和几时几分的时刻。
2.读准钟面所表示的各个时刻。
教学准备：
视频仪，教学挂图，教具，学具钟表。
教 学 过 程
一、情境引入，回顾再现
1.投影出示天安门广场的升旗仪式，及升旗时间和降旗时间。
提问：你知道我们中国国旗的.知识吗？
仔细观察图，你看到了什么？
(照片是在天安门广场升国旗时拍摄的，照片有国旗班的叔叔们正在准备升旗。 升旗时间：4：48 ； 还有降旗时间：7：37)
我们都要热爱我们的国旗。
2.我们已经学会了读时刻和写时刻，谁来说说怎样读时刻和写时刻？
这节课，我们来进行有关认识时间的练习。
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习。
１.读时间。
师： 刚才我们是8:10上第一节课，现在已经过了5分钟，现在是几时几分？（8:15）
你是怎么想的？看谁能想到和别人不同的办法？
独立思考，在小组内交流不同的想法：
（1）5分5分的数 。 （2）1分1分的数。
（3）通过钟面判断分针的位置，再读出时间。
（4）用加法来解决这样的问题。
2.拨一拨。
老师说出一个时间，让学生在钟面拨出来，再说方法．
9时5分
（先把时针拨过刻度9，指向刻度9和刻度10之间，再拨分针指向刻度1，表示5分。
2时35分
(先把时针拨过刻度2，指向刻度2和刻度3之间，表示2时多，再拨分针指向刻度7，表示35分、
7时43分
(先把时针拨过刻度7，指向刻度7和刻度8之间，再拨分针指表示示40分，将分针向前拨3小格，麦示43分)
师小结：几时，时针就刚走过几时；几分，分针就从12走过几个小格。
（二）综合练习。
1.找朋友。（ 课本练习十五第6题，）
把时间和相应的钟表连起来。
（让学生独立完成，展示几生答案，全班交流。）
2.拨一拨，填一填。（练习十七第7题。）
投影出示钟表图。学生拨一拨学具。
（1） 现在是几叫几分?(3时)
想一想过5分是几时几分?(过5分，分针再向前转过5 小格，指向刻度1，过5分是3时5分) 板书：过5分是：3时5分，3：05。
（2） 现在是几时几分?(9时33分。)
想—想过2分址几时几分?(过2分，分针再向前转过 2小格，正好指向刻度7，过2分是9时35分。) 板书：过2分是：9时35分，9：35。
（3） 现在是几时几分?(5时45分。)
想-想过6分是几时几分?(过6分，分针再向前转过6小格，正好指向刻度lO前面1小格，过6分5时51分。) 板书：过6分是：5时51分，5：51。
（4）现在是几时几分?(7时22分。)
想一想过10分是几时几分?(过10分，分针再向前转过10小格，正好指向刻度6前面2小格，过10分是7时 32分) 板书：过10分是：7时32分，7：32。
（三）提高练习。
1.出示“快乐的星期天”图。（练习十五第8题。）
(1)先让学生按图中的四个事件顺序讲一下这个小朋友干了什么事?先干什么，后干什么?讲一个小故事。
(2)看上面的4个时间，哪个最早，对应哪个事件?
(3)把四个时间利四个事件一对应，进行连线，看是不符合实际。
起床—8：07
出门--9：15
踢球—10：35
回家—12：05
(4)让学生按时间的先后顺序再讲一遍这个小故事。
三、自主检测、评价完善
（一）自主检测。
1.小小填空知识多，可要认真做一做！
（1）钟面上一共有（ ）个大格，每两个数字中间有（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。钟面上长针是（ ），短针是（ ）。
（2） 时针走一大格是（ ）小时，分针走一大格是（ ）分钟，分针走一小格是（ ）
分钟，分针走一圈经过的时间是（ ）小时，时针走一圈是（ ）小时。
（3）早上，哥哥和妹妹同时从家去学校，哥哥7:30到校，妹妹7:35到校，（ ）走个快，（ ）走得慢。
（4）我们现在所学的时间单位是（ ）、（ ）。1时=（ ）分。
（5）时针和分针重合在一起是（ ）时整，时针和分针成一条线是（ ）时整。
2.我会认时间，我是守时好孩子。
3.挑战对与错。（选一选）
（1）吃一顿饭用了（ ）。
A、30分 B、5小时 C、50秒
（2）我们的课间休息时间是（ ）。
A、25小时 B、15小时 C、10分钟。
（3）上一节课是（ ）。
A、45小时 B、45分 C、45秒
（4）1小时可以写成（ ）。
A 、1:0 B、1 C、1:00
（二）评价完善。
一生汇报答案，其余自我核对，矫正错误。
四、归纳小结，拓展延伸
这节课我们主要练习了什么？最大的收获是什么？感觉自己表现的怎么样？
板书设计：
作业设计：
基础：1.找朋友。
拓展提升：
（生活体验题 ）家里的报时钟真有趣，几点钟就响几下，每半点钟也要响一下。有一次，丁丁听到钟响了一下，没过多久又响了一下，过了一会又响了一下。你知道这三响各是什么时间吗？请写下来。
第一下：＿＿＿ ， 第二下：＿＿＿ ， 第三下：＿＿＿ 。
教学反思：
8和9的认识练习题（15）
《认识图形》练习题
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们总免不了要接触或使用试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你所了解的试题是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《认识图形》练习题，希望能够帮助到大家。
一、判断对错：
1、正方体的每一个面都是平平的、方方的。（）
2、球的'表面是平平的。（）
3、鸡蛋能滚动，所以它是球。（）
4、文具盒是长方体。（）
5、电线杆的形状像圆柱。（）
6、电冰箱的形状是长方体。（）
7、篮球的形状是球。（）
8、羽毛球的形状是球。（）
9、圆柱是直直的，上下不一样粗。（）
10、我们用的数学课本是长方体。（）
11、羽毛球是球体。（）
二、填空：
1、圆柱上下两个面（），正方体的六个面（）。
2、两个同样大的正方体可以拼成一个（）。
3、（）无论怎样放置，它的高矮都是不变的。
4、（）是可以任意方向滚动的。
5、正方体是四四方方的，是无法自由滚动的，它有（）个平平的面，每个面的大小都是（）。
6、长方体是长长方方的，是无法自由滚动的，它有（）个平平的面，这些面的大小是不一样的。
7、圆柱上下两个面的大小（），都是（圆形）。
8、用长方体、圆柱和球来滚动，（）滚得最快。
三、说一说，自己在生活中见过的长方体、正方体、圆柱和球状的物体（每个最少说出三种）。
正方体：
长方体：
圆柱：
球：
8和9的认识练习题（16）
《认识分数》练习题
一、精卫填海，写一写。(每空1分，共20分)
1. 里面有( )个 ;8吨的 等于1吨的( )。
2.在 (a为自然数)中，当a=( )时，它是最小的假分数;当a=( )时，它是最小的合数。
3.在括号里填上或=。
( ) ( ) 1( )
4.最简分数的分子和分母有( )个公因数。
5.在 、 、 、 、 中，最简分数有( )。
6. 的分子和分母同时加上( )后就可以约分为 。
7.一堆煤可以烧17天，平均每天烧这堆煤的( )，5天烧这堆煤的( )。
8.分数 的分子和分母的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
9.在下列分数中，假分数有( )，真分数有( )。
10.把下面的分数写成除法算式。
=( ) =( ) =( ) =( )
二、法官断案，判一判。(10分)
1.假分数的分子大于分母。 ( )
2.6 的分数单位是 。 ( )
3.两个分数，分母大的那个分数的分数单位大。 ( )
4.把4米长的铁丝平均剪成3段，每段长1 米。 ( )
5.两根一样长的绳子，第一根用去 米，第二根用去 ，剩下的绳子肯定一样长。 ( )
6.如果一个分数的分子、分母的公因数只有1，那么这个分数一定是最简分数。 ( )
7.大于 而小于 的分数只有一个 。 ( )
8.把2只苹果平均分给4个人，每人分得 只。 ( )
9.约分和通分的依据是分数的基本性质。 ( )
10. 是最简分数。 ( )
三、超市购物，选一选。(20分)
1.和 相等的分数是( )。
(1) (2) (3)
2.在 、 、 、 、 中，最简分数有( )个。
(1)4 (2)3 (3)2
3.a是大于8的自然数，下列分数中，分数值最大的是( )。
(1) (2) (3)
4.把 米长的绳子平均分成5份，一份是全长的( )。
(1) (2) 米 (3)
5.把3千克盐平均分成4份，每份是3千克的( )。
(1) (2) (3)
6.A是小于10的自然数，下列分数中，分数值最小的是( )。
(1) (2) (3)
7.把1克盐溶于99克水中，盐占盐水的( )。
(1) (2) (3)
8.把一个分数的'分子扩大3倍，分母不变，分数值( )。
(1)扩大3倍 (2)扩大9倍 (3)缩小
9.把 的分子加上10，要使分数大小不变，分母要加上( )。
(1)9 (2)5 (3)18
10.在100以内，3和5的最大公倍数是( )。
(1)105 (2)75 (3)90
四、约分，把下面的分数化成最简分数。(8分)
五、通分。(6分)
和 和 和
六、解决问题，算一算。(36分)
1.一个织布车间，上半月完成了全月计划的 ，下半月完成了全月计划的 。上半月和下半月哪个完成得多?
2.一筐苹果，2个一拿，或者3个一拿、4个一拿、5个一拿都正好拿完而没有剩余，这筐苹果最少应有多少个?
3.一个榨油厂用100千克蓖麻籽榨了38千克蓖麻油，平均榨1千克蓖麻油需要多少千克蓖麻籽?
4.豆豆看一本书，已经看了80页，还剩下120页没有看。已经看的页数相当于这本书的几分之几?还剩下这本书的几分之几没有看?
5.两辆火车同时从相距624千米的两个车站相对开出，经过5小时相遇。已知客车每小时行70千米，货车每小时行多少千米?
6.实验小学五年级组织155人去秋游，旅游公司有两种出租车载客人数及价格如下：
请你完成下表，并找出最佳租车方案。
8和9的认识练习题（17）
圆的认识同步练习题
一．填空。1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
2．（）叫做半径，用字母（）表示。
3．（）叫做直径，用字母（）表示。
4．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。
5．（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的()。
8．在同一圆内，所有的`（）都相等，所有的（）也相等。（）的长度等于（
）长度的2倍。
二．判断。
1．直径都是半径的2倍。（）
2．同一个圆中，半径都相等。（）
3．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。（）
4．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。（）
三、选择题。
1．圆是平面上的（）。
①直线图形②曲线图形③无法确定
2．圆中两端都在圆上的线段。（）
①一定是圆的半径②一定是圆的直径③无法确定
3．圆的直径有（）条。
①1②2③无数
四．按要求画圆。1．半径是2厘米。
2．直径是3厘米。
8和9的认识练习题（18）
小数的认识和加减法同步练习题
一、填空。
1.()个0.1是1。
2.0.65里面有()个十分之一和()个百分之一。
3.48.018读作();五点五五写作()。
4.0.9的计数单位是()，如果把它变成以百分之一为计数单位是()。
5.0.56是由5个()和6个()组成。
6.12个一，3个百分之一，4个千分之一组成的数是()。
7.0.84加上()个百分之一是1。
8.4.9+1.8-4.9+1.8=()
9.+用小数来计算是()+()=()。
10.28千克=()吨
0.36米=()厘米
70.09元=()元()分
8吨80千克=()吨
二、选择。
1.3030.30这个数()位上的零可以去掉。
A.百 B.个 C.百分
2.9.00与9.000()。
A.大小不相等
B.大小相等，计数单位不同
C.大小相等，计数单位也相同
3.大于2.4小于2.5的小数有()个。
A.9 B.10 C.无数
4.3.8里面有()个0.1。
A.3 B.8 C.38
8和9的认识练习题（19）
千以内数的认识与表达练习题
一、拆一拆，合一合
458=++700+7=
901=+800+80+8=
700+30+9=6+60+400=
二、末尾或中间有0的写法(用算式来帮忙写数)
400+30+7=200+80+1=
700+20+2=100+90+1=
800+80+0=900+90+9=
三、填空
一个数个位是6，百位上是8，这个数是。
一个数从右边起，第一位上是3，第二位上是8，第三位上是5，这个数是。
一个三位数的`十位上的数是百位上数的3倍，个位上数是百位上数的2倍，这个数可能是。
四、比较：两个0分别表示什么含义?
800+80+0=
800+0+8=
五、这两个数怎样读?
990=++读作：九百九十
700=++读作：七百
8和9的认识练习题（20）
10000以内数的认识随堂练习题
一、读一读，写一写
1、写出下列各数的写法
一千五百三千零七十八千九百二十一六千零三十
九千九百九十九七千二百零一六千零四五千三百
2、写出下列各数的'读法
30004009780028904590
11013030333067063007
二、写出下列各数的近似数
39087008998031005201809999
19883049809130949820043099
三、口算
5600+3200=8900-700=900+200=450-200=
3400-300=1000-300=2000-1900=4000-500=
8000-400=7800+200=200+1100=890+100=
上面就是小编为大家带来的：8和9的认识练习题(热门20篇）的全部内容了，更多精彩请持续关注我们。（本文共字）