地图练习题(优选5篇)
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地图练习题(1)
按要求填空。☺
1、他开始在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。‡
把比喻成烟海。用比喻。
2、魏格纳就像软禁在牢笼里的困兽一般。
把比喻成。用比喻。
阅读短文,回答问题。
风
今天风真大。路旁的树林被风吹得摇摇摆摆,不时发出“呼呼的声音”。大街上尘土飞扬,撒(sǎ)落在地上的碎纸被风卷上天空,在灰暗的天空中飞扬。路上的行人几乎都是闭着嘴,眯着眼,吃力地走着。我走进学校,操场上也是尘土飞扬。教室里窗台上,桌子、椅子上满是灰尘。
我想,我们在大力植树造林的同时,还要保护好树林,这样可以防御(yù)风沙,让可恶的风沙在绿色长城面前驯服。(fú)
1、这篇短文主要写真大。
2、用“”画出短文的中心句。
3、短文先总写,接着分写了、、操场上和和几个被风吹的情景。最后写了自己的。
4、文中把比做“绿色长城”。
5、同学们,要抵御风沙,你们认为应该怎样做呢?
地图练习题(2)
一、读拼音,写词语。
zīliàozhàokāiqǐyuánjìngmìbùkěsīyìhàorúyānhǎijīngshéndàzhèngzuwbùānwǎngfèixīnjī
答案
二、把下列词语补充完整。
不安 精神 仔细 如海
飞洋 心机
三、读句子回答问题。
1.“魏格纳性格豪爽,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。”这句话中,把比作。
2.“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。”从什么地方可以看出魏格纳并不是一个轻易改变自己追求的人?(用原文回答)
答:。
地图练习题(3)
世界地图引出的发现
一、带着问题来读书
1、课文叙述了( )国地球物理学家魏格纳首创( )的故事。
2、故事发生在( )年,是按( )顺序叙述的。
3、地图上的方向为:上( ),下( ),左( ),右( )
地图上分为( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲、( )洲。
二、课内语段阅读
第二天一早,他叩( )开了著名科学家柯彭教授的大门,把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理,,并说也曾有人提起过,但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头,不必为此枉( )费心机。
1、给短文中加点字注音。
2、“枉费心机”的意思是( )A千方百计地谋划。B白白地耗费心思。
3、短文中的“这个想法”是指( )。
4、短文中画“——”的句子是转述句,请你想象教授的语言写下来。
教授说:“ 。
三、修辞方法我知道
1、这难道不是一种巧合吗?( )
2、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( )
3、我端起搪瓷碗,觉得它有千斤重,怎么也送不到嘴边。( )
4、小蚂蚁们唱起了劳动的号子,一起搬运食物。( )
5、这就使蟋蟀的住宅吗?是的。( )
四、快来猜猜我是谁
1、不可想象,不能理解。( )
2、白白地耗费心思。( )
3、坐着躺着都不安宁,形容心烦意乱,惊恐忧虑。( )
4、形容文献、资料等非常丰富。( )
地图练习题(4)
四年级语文课文世界地图引出的发现练习题
一、我能给加粗的字选择正确的读音(用“√”画出来)
呈现(chēn chéng)彭教授(péng póng)
精神大振(zhèn zhèng)资料(zhī zī)
召开(zhào zhāo)假说(jiā jiǎ)
二、我能给加粗的'字选择正确的解释
1、这就多亏电脑了。( )
① 缺损 ② 亏负 ③ 幸亏
2、你再等一会儿,爸爸快回来了。( )
① 速度快,用时少 ② 快要,将要 ③ 锋利
3、他精神大振,仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。( )
① 正 ② 物体的一头 ③ 平拿着东西 ④ 仔细看
三、我会改写句子
1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!
改写成把字句:___________________________
2、我们把这个念头打消了。
改写成被字句:___________________________
地图练习题(5)
克莱摩根地图的魔术阅读练习题及答案
我一向喜爱地图——爱它们美丽、实用、引人遐思;有了地图,我们自以为可以仿制世界,自命对世界了如指掌。我们人类需要有安身立足之所,需要知道自己身在何方——我们在地球上的地址,而地图恰好把这些需要表露无遗。地图告诉我们许多有关世界的东西,不过有关我们人类的就说得更多。
从公元前4世纪的古希腊时代起,饱学之士都知道地球是个球体,但是我们一般人却时常把这忘得一干二净。教会更加深了这个误解。地球是扁平的,像地图一样。它还有边——好让人从这里跌下来。在一些早期的地图上,可以看到地球是由大象的背托着的。古人觉得世界必须立于坚实的基础上,这种感觉直到近代还有。
地图是最早的文字,比书还要古老。我敢说,人类彼此的沟通,最早写下来的就是地图,可能在100万年前,时间是一个睛朗的黄昏,地点是东非的大峡谷,我们的远祖在漫长的演化中,停下来休息一会。在湖底的泥泞上,他们用一根棒画了几条线,来代表这个湖,来代表一条河、一个大森林以及林外若干可以狩猎的好地方。然后指着地图说:“这里,小伙子。我们目前在这里,希望明天可到那个地方。”
我们把这些线条当做魔术,你说多有意义。我们就这样用一幅画来表示世界。这个新玩意儿叫做“地图”,其中有非常真实的东西,可使我们相信我们能从这里到达那里。它加强我们的信念——森林外有狩猎的好地方;不但如此,它还有力地提示,将来是存在的。这是个我们可以去的地方,而且明天就可抵达,多令人欣慰。地图上所有的路径,都通向一些地方。
地图使世界安就其位。在有地图之前,岛屿漂来漂去,城市转瞬间就会消失不见。当然,地图上也有空白的地方,就像我们的知识一样;可是不要紧,我们可用想象力来填补。对于早期的地图,约·斯威夫特这样写过:地理学家在非洲地区上,用了野蛮的图画来填补空白;在不适合人居住的草莽,放了大象,说是没有市镇。
不准确的地图,有时却有助于发现新的地方。伟大的地理学家托勒密以为欧洲和亚洲横跨大半个地球(今天,我们都知道欧亚二洲只占地球面积的1/10)。托勒密的数字,流传了13个世纪。哥伦布就借用这个数字,向西班牙国王游说,说他向西航行,可轻易地抵达东方。哥伦布很幸运,走到一半就见到了美洲。
1519年,费迪南·麦哲伦启航,要环绕世界一周,那时欧洲人以为美洲不过是个岛屿而已,藏在这个岛后面的就是亚洲。麦哲伦的那个时代,大家都以为“新世界”(美洲)和东印度群岛,只是一水之隔。岂料这“一水”竟是浩渺的太平洋。回头说说陆地,地图让我们想到疆界。我们各随心意来绘制地图,在这个城镇、那条河流画上边界,看,我们就这样为自己建立了帝国。帝王玩地图的游戏,像我们玩棋子一样。教皇用一条线就分开了“新世界”;西班牙把西面的全要了,葡萄牙只得要余下来的。
地图画出了疆界,而疆界促成了战争。统治者叫人绘画地图,然而,比较真实的地图不一定能取悦统治者。17世纪末,路易十四看到一幅较为准确的法国地图后宣称:地图让他失去的国土,多于他从战争中所得的。就算在今天,政治地图所反映的世界,还是基于人们的意图。厄瓜多尔的地图所显示的国土面积,双倍于它实际所统治的;原因是它在1941年与秘鲁打仗失去的.领土至今仍争议未决。根据危地马拉印行的危地马拉地图,伯利兹一国并不存在。地图是充满想像的富藏。在地图上,澳洲看来像个孤儿。岛屿在镣铐中憔悴。古老的非洲耸起肩膀,而欧洲把它按下去。
“在地图上神游天地,”塞万提斯写道,“不像旅行那样要花钱,会使人疲劳,又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”
19.简要分析开头一段在全文中的作用。(4分)
20.作者讲述哥伦布和麦哲伦的故事,是为了证明什么观点?并请简要说明。(4分)
21.请简要赏析文中划线的语句。(4分)
22.请结合全文探究“地图的魔术”这一标题的意蕴。(6分)
参考答案:
19.开头一段在全文中有以下作用:一是交代喜欢地图的原因;(2分)二是总领全文(或引出下文)。(2分)
20.作者讲述这两个故事是为了证明“不准确的地图,有时却有助于发现新的地方”。(2分)哥伦布根据托密勒的观点和数据,却发…满想像的富藏,可以引人遐思。(4)地图可以让人足不出户,神游世界。(围绕“美丽、实用、引人遐思”三个方面作答即可。每条2分,意思对即可)
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